Open Onderwijs API

De uitgangspunten, technische en functionele eisen en wensen zijn bepaald en gedocumenteerd.

Op basis van de functionaliteit is een complete en realistische planning gemaakt.

De gestelde doelen en planning zijn bewaakt.

De eisen en wensen zijn vertaald naar een passend, eenduidig en volledig ontwerp.

Er is gebruik gemaakt van relevante of toepasselijke schematechnieken (bijv. activiteitendiagram, klassendiagram, ERD, use case diagram).

De gemaakte keuzes in het ontwerp zijn onderbouwd met steekhoudende argumenten, waarbij rekening is gehouden met haalbaarheid, privacy en security.

Er is voldoende inhoud van de functionaliteit gerealiseerd binnen de gestelde/geplande tijd.

De opgeleverde functionaliteiten voldoen aan de eisen en wensen.

De kwaliteit van de code is goed.

Versiebeheer is effectief toegepast.

De testcases in het testplan sluiten aan op de functionaliteit en bevatten alle scenario's.

De kandidaat heeft voor alle toegewezen of geplande functionaliteit testscenario's of testcases gemaakt.

De kandidaat voert de testactiviteiten correct en volgens het testplan uit.

Het testrapport bevat testresultaten van alle functionaliteiten. Alle resultaten worden voorzien van de juiste conclusies.

Analyseert systematisch alle beschikbare informatiebronnen voor mogelijke aanpassingen aan de software.

Interpreteert en vertaalt wensen, reacties, testresultaten en/of meldingen naar realiseerbare verbetervoorstellen.

Stelt vast welke werkzaamheden benodigd zijn, evenals een haalbare planning.

De kandidaat neemt actief deel aan het overleg waarbij relevante onderwerpen worden ingebracht en de juiste vragen worden gesteld.

De kandidaat stemt regelmatig en tijdig af met projectteamleden en opdrachtgever over de voortgang en eventuele knelpunten.

De gemaakte afspraken zijn eenduidig vastgelegd.

De kandidaat houdt zich aan gemaakte afspraken.

De kandidaat legt de functionaliteiten uit met een goed opgebouwd en met argumenten onderbouwd verhaal.

De kandidaat stemt de stijl van communiceren en de presentatiemiddelen af op de toehoorders.

De kandidaat beantwoordt vragen met steekhoudende argumenten.

De kandidaat benoemt zowel positieve- als verbeterpunten van het proces van zowel eigen als teamprestaties.

De kandidaat reageert actief op ontvangen feedback